Ζαχάρος, Κ., Η Μαθηματική Δραστηριότητα στην Προσχολική Εκπαίδευση. Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Πρακτικές Εφαρμογές, Αθήνα, Καμπύλη, 2015 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., Οι Μαθηματικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση και η Διδασκαλία τους, Αθήνα, Μεταίχμιο, 2007 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, K., 2017, Διερευνώντας τη Δυνατότητα Διδασκαλίας Μαθηματικών Εννοιών σε Νήπια, Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. (Επιμ.), Σύγχρονες Ερευνητικές Τάσεις στην Προσχολική και την Πρώτη Σχολική Ηλικία, Αθήνα, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών

Σιακαλλή, Μ. Α., & Ζαχάρος, Κ., 2016, Μετρήσεις Μεγεθών, Μ.Α. Σιακαλλή (Επιμ.), Η Ανάπτυξη της Μαθηματικής Σκέψης στο Νηπιαγωγείο. Η θεωρία γίνεται πράξη, Λευκωσία, Κύπρος, Αρμίδα

Ζαχάρος, Κ., & Σιακαλλή, Μ., 2014, Πιθανότητες, Μ.Α. Σιακαλλή (Επιμ.), Μαθηματικές Δραστηριότητες για το Νηπιαγωγείο. Από τη Θεωρία στην Πράξη, Λευκωσία, Κύπρος, Αρμίδα

Ζαχάρος, K., 2003, Μαθηματικά: Μια προσέγγιση στα θέματα των εισαγωγικών εξετάσεων για την ανώτατη εκπαίδευση. Κριτικές επισημάνσεις και παρατηρήσεις για την περίοδο 1961-2001, Α. Δημαράς & Α. Βερέβη (Επιμ.), Εισαγωγικές Εξετάσεις για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Κριτική Προσέγγιση των Θεμάτων (1961-2001), Αθήνα, Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας

Κακαβάς, Κ, Ζαχάρος, Κ., Σκοπελίτη, Ειρ., Κόμης, Β., 2023, Η έννοια της γωνίας στα σχολικά εγχειρίδια του Ελληνικού Δημοτικού Σχολείο Ευκλείδης γ΄ 98-99 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Παναγιωτάρα, Α., Ζαχάρος, Κ., & Ρήγα, Β., 2012, Οικειοποίηση Εννοιών Προσανατολισμού στο Χώρο από Νήπια Νέα Παιδεία 141 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Παπακωστόπουλος, Σ., & Ζαχάρος, Κ., 2011, Δυσκολίες μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου στην αντιμετώπιση ανισώσεων α’ βαθμού Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών, έκδοση της ΕΝΕΔΙΜ 5

Ζαχάρος, Κ., & Παπαδημητρίου, Κ., 2011, Η συνεισφορά του εκπαιδευτικού υλικού στην επίλυση προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης στο νηπιαγωγείο Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού 10 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Αντωνόπουλος, Κ., Τσιούνη, Π., & Ζαχάρος, Κ., 2008, Επίλυση προβλημάτων πρόσθεσης σε διαφορετικά πλαίσια συμφραζομένων Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού, Επιστημονική Περιοδική Έκδοση της Ο.Μ.Ε.Ρ 8 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., Κόμης, Β., Μπακανδρέα, Ζ., & Παπαδημητρίου, Κ., 2007, Στρατηγικές προσέγγισης προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης στην Προσχολική Εκπαίδευση Νέα Παιδεία 121 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., 2007, Ο ρόλος των εμπειρικών πλαισίων αναφοράς στην οικοδόμηση της μαθηματικής γνώσης. H χρήση τους στα νέα σχολικά βιβλία μαθηματικών της Β Τάξης Δημοτικού Διδακτική των Φυσικών Επιστημών. Έρευνα και Πράξη (Ε.ΔΙ.ΦΕ.) 20-21 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Μικρώνη, Ε., Ζαχάρος, Κ., & Κόμης, Β., 2007, Από τα ρεαλιστικά πλαίσια στα μαθηματικά μοντέλα. Η περίπτωση των γραμμικών συναρτήσεων στη Α’ Λυκείου Έρευνα στη Διδακτική των Μαθηματικών 1 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., 2006, Ο ρόλος των γραφικών αναπαραστάσεων στην επίλυση προβλημάτων Θέματα στην Εκπαίδευση 7 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., 2002, Η επίδραση κοινωνικών και οικονομικών παραμέτρων στις επιδόσεις των παιδιών στα μαθηματικά. Η συνεισφορά ειδικών διδακτικών παρεμβάσεων Παιδαγωγική Επιθεώρηση 34 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., & Κοντοχρήστου, Α., 2002, Μαθητές της Α’ Τάξης του Δημοτικού Μετρούν Επιφάνειες. Αξιολόγηση μιας Διδακτικής Προσέγγισης που Ενσωματώνει Πολιτισμικά και Ιστορικά Χαρακτηριστικά Θέματα στην Εκπαίδευση 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., & Χασάπης, Δ., 1999, Εθνομαθηματικά: Κριτική παρουσίαση της ερευνητικής και εκπαιδευτικής προσέγγισης των εθνομαθηματικών Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης 53

Ζαχάρος, Κ., 1997, Σχέση Μαθηματικών και Φυσικής. Μια εμπειρική έρευνα για την δυνατότητα γραφικής αναπαράστασης της έννοιας του διαστήματος από μαθητές της Α' Λυκείου Σύγχρονη Εκπαίδευση 95 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., 1996, Η συμβολή της πολιτισμικής-ιστορικής παραμέτρου στον χειρισμό Γεωμετρικών προβλημάτων. Μια εμπειρική έρευνα για τον τρόπο αντιμετώπισης προβλημάτων μέτρησης επιφανειών από μαθητές της Α' Λυκείου Παιδαγωγική Επιθεώρηση 24 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., 1995, Η συμβολή της κοινωνικής σημασιοδότησης στην κατανόηση της έννοιας του εμβαδού από παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας Σύγχρονη Εκπαίδευση 81

Ζαχάρος, Κ., 1993, Οι γνωστικές ικανότητες των παιδιών της προσχολικής ηλικίας και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Η περίπτωση των Μαθηματικών τα Εκπαιδευτικά 31-32

KAKAVAS, K., ZACHAROS, K., SKOPELITI, I., & KOMIS, V., 2023, Teaching the angle as direction using visual programming, Mediterranean Journal of Education 3

Lavidas, K., Skopeliti, I., Zacharos, K., & Panagiotounakos, E.-P., 2023, Preservice preschool teachers’ mathematics experience and math anxiety on their beliefs and about attitudes toward teaching mathematics, Journal of Early Childhood Teacher Education Accepted 21 March 2023

Kakavas, K., Zacharos, K., Skopeliti, E., Komis, V., 2021, Scratch programming as a tool for teaching angle as a rotation, Mediterranean Journal of Education 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., Skopeliti, I., Aggelopoulou, D., & Karalis, T., 2020, Preschool educators’ self-efficacy beliefs about teaching probabilistic concepts and their change in the course of participating an inquiry-based training program, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 7 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Moutsios-Rentzos, A., Shiakalli, M. A., & Zacharos, K., 2019, Supporting mathematical argumentation of pre-school children, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 6 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Kakavas, K., & Zacharos, K., 2019, Teaching the concept of angle through programming with Scratch, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 6 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Balomenou, A., Komis, V., & Zacharos, K., 2019, Instrumental genesis of students’ comparison strategies in a digital environment of dynamic Geometry, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 6 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Gene, K., Zacharos, K., Lavidas, K., & Koustourakis, G., 2018, An Analysis of School Mathematics Textbooks in Terms of Their Pedagogical Orientation, Open Journal for Educational Research 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Balomenou, A., Komis, V., & Zacharos, K., 2017, Handling Signs in Inequalities by Exploiting Multiple Dynamic Representations – the Case of ALNuSet, Digital Experience in Mathematics Education 3

Shiakalli, M.A., Zacharos, K., & Lavidas, K., 2017, Preparing pre-school teachers for teaching probability, Review of Science, Mathematics and ICT Education 11 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Meli, K., Zacharos, K., & Koliopoulos, D., 2016, The Integration of Mathematics in Physics Problem Solving: A Case Study of Greek Upper Secondary School Students, Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 16 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., Pournantzi, V., Moutsios-Rentzos, A., & Shiakalli, M. A., 2016, Forms of argument used by pre-school children, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Kilia, M., Zacharos, K., & Ravanis, K., 2015, Four to six years old children use photographs as sources of information about space, European Early Childhood Education Research Journal 23

Shiakalli, M. A., & Zacharos, K., 2015, Peer language interactions within the mathematical problem solving, Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Pournantzi, V., Zacharos, K., & Shiakalli, M. A., 2015, Investigating pre-school children’s ability to formulate logical arguments, Analytic Teaching and Philosophical Praxis 36 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Shiakalli, M. A., Zacharos, K., & Markopoulos, C., 2015, Creating cube nets by using educational tools in pre-school, International Journal for Mathematics Teaching and Learning None

Koustourakis, G., Zacharos, K., & Papadimitriou, K., 2014, Teaching pre-school Mathematics and influences by the kindergarten school social context: A preliminary study, Review of Science, Mathematics and ICT Education 8 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., Koustourakis, G., & Papadimitriou, K., 2014, Analysing the implemented curriculum of Mathematics in Preschool Education, Mathematics Education Research Journal 26

Zacharos, K. Kilia, M., & Ravanis, K., 2014, Familiarizing pupils 4-6 years old with forms of spatial representation. The use of photography as an auxiliary tool, Journal of Social Science Research 4

Zacharos, K., Koustourakis, G., & Papadimitriou, K., 2014, Analysing the implemented curriculum of Mathematics in Preschool Education, Mathematics Education Research Journal 26

Shiakalli, M. A., & Zacharos, K., 2014, Building meaning through problem solving practices:the case of four-year olds, Journal of Mathematical Behavior 35

Antonopoulos, K., & Zacharos, K., 2013, Probability constructs in preschool education and how they are taught, Teachers & Teaching: Theory & Practice 19

Zacharos, K., & Chassapis, D., 2012, Teaching suggestions for the measurement of area in Elementary School. Measurement tools and measurement strategies, Review of Science, Mathematics and ICT Education 6 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., & Kassara, G., 2012, The development of practices for measuring length in preschool education, Skholê 17 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Shiakalli, M.A., & Zacharos, K., 2012, The contribution of external representations in pre-school mathematical problem solving, International Journal of Early Years Education 20

Zacharos, K., Antonopoulos, K., & Ravanis, K., 2011, Activities in mathematics education and teaching interactions. The construction of the measurement of capacity in preschoolers, European Early Childhood Education Research Journal 19

Zacharos, K., & Koustourakis, G., 2011, A critical approach to school mathematical knowledge: The case of “realistic” problems in Greek primary school textbooks for seven-year-old pupils, Acta Didactica Napocensia 4 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Koustourakis, G., & Zacharos, K., 2011, Changes in School Mathematics Knowledge in Greece: a Bernsteinian Analysis, British Journal of Sociology of Education 32

Zacharos, K., 2011, Teaching Mathematics at pre-school level, Fibonacci Newsletter 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ravanis, K., Zacharos, K., & Vellopoulou, A., 2010, The formation of shadows: The case of the position of a light source in relevance to the shadow, Acta Didactica Napocensia 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Lavidas, K., Komis, V., Zacharos, K., & Papageorgiou, V., 2007, Etude de la contribution des tableurs dans le processus de résolution des problèmes en mathématiques, Scholé 1 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., Koliopoulos, D., Dokimaki, M., & Kassoumi, H., 2007, Views of prospective early childhood education teachers, towards mathematics and its instruction, European Journal of Teacher Education 30 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., Adroni, C., & Dimitracopoulou, H., 2006, Paramètres sociaux et culturels dans l’enseignement des mathématiques générales a l’ école maternelle en Grèce, Carrefours de l’éducation 21 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., 2006, Prevailing Educational Practices of Area Measurement and Students’ Failure, Journal of Mathematical Behavior 25

Zacharos, K., 2005, Students’ Measurement Strategies of Area, Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education 4 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., 2001, Mathematical Concepts in Preschool Education. An Attempt to Teach the Concept of “Measuring” the Volume of Containers, Themes in Education 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K. & Ravanis, K., 2000, The Transformation of Natural to Geometrical Concepts, Concerning Children 5-7 Years Old. The Case of Measuring Surfaces, European Early Childhood Education Research Association 8 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Κακαβάς, Κ., Ζαχάρος, Κ., Σκοπελίτη, Ε., & Κόμης, Β., 2019, 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ.), Η οικοδόμηση της έννοιας της γωνίας με τη χρήση οπτικού προγραμματισμού. Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία των Μαθηματικών, None, None, Λευκωσία, Κύπρος, 6-8 Δεκεμβρίου 2019

Σιακαλλή, Μ., & Ζαχάρος, Κ., 2019, Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Διδασκαλία των Μαθηματικών, 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ.), Αλληλεπιδράσεις στα μαθηματικά. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πρώτο καλοκαιρινό σχολείο διδακτικών των μαθηματικών στο νηπιαγωγείο στην Κύπρο, None, None, Λευκωσία, Κύπρος, 6-8 Δεκεμβρίου 2019

Αντωνοπούλου, Κ., Λαβίδας, Κ., & Ζαχάρος, Κ., 2019, 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο: Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία, Προγραμματιστικές Διαδρομές με το Ozobot bit στην προσχολική εκπαίδευση, Αθήνα, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - ΠΤΔΕ & ΕΤΕΠΕ, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 18-20 Οκτωβρίου 2019 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Αγγελοπούλου Δ., & Ζαχάρος, Κ., 2018, 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, "Βασική και συνεχιζόμενη εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σε ένα σύνθετο και μεταβαλλόμενο περιβάλλον", Τροποποίηση αντιλήψεων διδακτικής αυτεπάρκειας εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στην περίπτωση της διδασκαλίας πιθανολογικών εννοιών, Πάτρα, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΛΛΑΔΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔ ΕΥΣΗΣ, ΠΤΔΕ, Πανεπιστήμιο Πατρών, 23-25 Νοεμβρίου

Μπαλωμένου, Α., Κόμης, Β., & Ζαχάρος, Κ., 2017, Μαθηματική Γνώση και Διδακτικές Πρακτικές, Σύγκριση μη αρνητικών πραγματικών αριθμών σε περιβάλλον δυναμικής γεωμετρίας, Αθήνα, ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ., Αθήνα, 1-3 Δεκεμβρίου (επισυναπτόμενο αρχείο)

Γκενέ, Κ., Ζαχάρος, Κ., Λαβίδας, Κ., & Κουστουράκης, Γ., 2017, Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ.) "Μαθηματικές Γνώσεις και Διδακτικές Πρακτικές", Ανάλυση Σχολικών Εγχειριδίων Μαθηματικών ως προς τον Διαθεματικό τους χαρακτήρα, Αθήνα, ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ., Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1-3 Δεκεμβρίου 2017 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Μπαλωμένου, Α., Κόμης, Β., & Ζαχάρος, Κ., 2016, 33ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, Εργαλειακή Γένεση Στρατηγικών Σύγκρισης Μηκών στο Cabri Geometry II, None, Ε.Μ.Ε., Χανιά, 4, 5 και 6 Νοεμβρίου (επισυναπτόμενο αρχείο)

Μπαλωμένου, Α., Κόμης, Β., & Ζαχάρος, Κ., 2015, 32ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, Η άνιση μεταχείριση της ανισότητας στα σχολικά μαθηματικά: από την επιστημονική έννοια σε αντικείμενο σχολικής γνώσης, None, Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, Καστοριά, 30 Οκτωβρίου - 1 Νοεμβρίου (επισυναπτόμενο αρχείο)

Αγγελοπούλου, Δ., Ζαχάρος, Κ., & Πολίτης, Δ., 2014, Τα Μαθηματικά στην Προσχολική και την Πρώτη Σχολική Εκπαίδευση, Η συμβολή της Λογοτεχνίας για Παιδιά στη διδασκαλία μαθηματικών εννοιών στην Προσχολική Εκπαίδευση, Αθήνα, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τ.Ε.Α.Π.Η., Αθήνα, 25 & 26 Απριλίου 2014 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., & Κουστουράκης, Γ., 2013, Γλώσσα, Φυλή, Φύλο και Κοινωνική Τάξη στη Μάθηση καιστη Διδασκαλία των Μαθηματικών, Κοινωνικές διαφοροποιήσεις στη διδασκαλία μαθηματικών εννοιών στο νηπιαγωγείο. Μια μεθοδολογική πρόταση ανάλυσης, Αθήνα, Τμήμα Εκπαίδευσης & Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αθήνα, 19-20 Απριλίου 2013 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Κίλια, Μ., & Ζαχάρος, Κ., 2011, Η τάξη ως πεδίο ανάπτυξης της μαθηματικής δραστηριότητας. Πρακτικά 4ου Συνεδρίου της Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής των Μαθηματικών, Νήπια αντλούν πληροφορίες από φωτογραφίες για το χώρο, None, None, Ιωάννινα, 1-4 Δεκεμβρίου (επισυναπτόμενο αρχείο)

Χασάπης, Δ., & Ζαχάρος, Κ., 2009, Μαθηματική Εκπαίδευση και Οικογενειακές Πρακτικές, 3ο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητικών Διδακτικής των Μαθηματικών, Μια διερεύνηση της εμπλοκής γονέων μαθητών του Δημοτικού στη μαθηματική εκπαίδευση των παιδιών τους, None, Ένωση Ερευνητών Διδακτικής των Μαθηματικών (ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ.), Ρόδος, None (επισυναπτόμενο αρχείο)

Φιλιππίδη, A., Παρίση, M., Τζαβάρα, A., & Ζαχάρος, K., 2009, 1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο «Ένταξη και χρήση των Τεχνολογικών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», Μαθηματικά και Υπολογιστές: Μια μελέτη περίπτωσης με παιδιά προσχολικής ηλικίας για την έννοια της ταξινόμησης, Βόλος, Πανεπιστήμιο Βόλου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, 24-26 Απριλίου, 2009 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Παπακωστόπουλος, Σ., & Ζαχάρος, Κ., 2009, Μαθηματική Εκπαίδευση και Οικογενειακές Πρακτικές, 3ο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητικών Διδακτικής των Μαθηματικών, Διερεύνηση των γνώσεων μαθητών της Α’ Λυκείου στις ανισώσεις α’ βαθμού, Αθήνα, Ένωση Ερευνητών Διδακτικής των Μαθηματικών (ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ.), Ρόδος, None (επισυναπτόμενο αρχείο)

Κουστουράκης, Γ., & Ζαχάρος, Κ., 2008, Το Βιβλίο στη Διδασκαλία των Μαθηματικών, Μια Κοινωνιολογική Προσέγγιση της Σχολικής Γνώσης στα Εγχειρίδια των Μαθηματικών. Το Παράδειγμα των Βιβλίων των Μαθηματικών της Β' Δημοτικού, Θεσσαλονίκη, Έκδοση της Ομάδας Έρευνας της Μαθηματικής Εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη, 15 & 16 Μαρτίου 2008

Ζαχάρος, Κ. Λαβίδας, Κ. Κόμης, Β., & Παπαγεωργίου, Β., 2007, 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής των Μαθηματικών, Γνωστικά εργαλεία στη διδασκαλία των μαθηματικών του Γυμνασίου: Η περίπτωση των Λογιστικών Φύλλων, Αθήνα, Τυπωθήτω, Αλεξανδρούπολη, 23-25 Νοεμβρίου (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, K., Κολιόπουλος, Δ., Δοκιμάκη, Μ., & Κασσούμη, Ε., 2005, 1ο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών, Στάσεις και πιστεύω υποψηφίων Νηπιαγωγών για τα μαθηματικά και τη διδασκαλία τους, ΕΝΕΔΙΜ, None, Αθήνα, None

Διδάχου, Ε., & Ζαχάρος, Κ., 2005, Μεταπτυχιακές Σπουδές και Έρευνα στην Εκπαίδευση, Α’ Πανελλήνια Συνάντηση Μεταπτυχιακών Φοιτητών/τριών, Η Μαθηματική Εκπαίδευση στη Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, None, None, Φλώρινα, 30 Σεπτεμβρίου - 2 Οκτωβρίου

Ανδρώνη, Χ., Δημητρακοπούλου, Ε., & Ζαχάρος, Κ., 2005, Τέταρτη Διεθνής Διημερίδα Διδακτικής Μαθηματικών, τόμος Ι, Κοινωνικές και Πολιτισμικές Παράμετροι της Αποτυχίας στα Μαθηματικά στο Νηπιαγωγείο, None, None, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο, None

Ζαχάρος, Κ., 2005, Κοινωνικές και πολιτισμικές διαστάσεις της μαθηματικής εκπαίδευσης. 4ο διήμερο διαλόγου για τη διδασκαλία των Μαθηματικών, Η έρευνα της διδακτικής των μαθηματικών στην περίπτωση των μειονοτικών και εθνοτικών ομάδων. Το παράδειγμα των Τσιγγάνων, None, None, Θεσσαλονίκη, None

Ζαχάρος, K., 2004, "Εικόνα, σχήμα και λόγος στη διδασκαλία των μαθηματικών", 3ο Διήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών, Διδακτικές παράμετροι στην αντιμετώπιση λεκτικών προβλημάτων, None, None, Θεσσαλονίκη, 12 και 13 Μαρτίου 2004

Ζαχάρος, Κ., & Παπανδρέου, Μ., 2004, Ο εκπαιδευτικός και το Αναλυτικό Πρόγραμμα, Τα Μαθηματικά στο Νηπιαγωγείο: μια Κριτική Ανάλυση του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών, None, Μεταίχμιο, None, 2003

Χασάπης, Δ., Ισπυρίδου, Ν., & Ζαχάρος, Κ., 2003, Διδακτική των Μαθηματικών και Πληροφορική στην Εκπαίδευση, Οι στρατηγικές αντιμετώπισης ενός μη συμβατικού μαθηματικού προβλήματος από μαθητές και μαθήτριες του Δημοτικού σχολείου, None, None, Βόλος, 10-13 Οκτωβρίου

Ζαχάρος, Κ., Χασάπης, Δ., & Ισπυρίδου, Ν., 2003, Διδακτική των Μαθηματικών και Πληροφορική στην Εκπαίδευση, Η μάθηση ως διαδικασία οικειοποίησης των πολιτισμικών εργαλείων. Η περίπτωση μέτρησης του μήκους από μαθητές και μαθήτριες της Α’ Δημοτικού, None, None, Βόλος, 10-13 Οκτωβρίου

Ζαχάρος, Κ., Χασάπης, Δ., Ισπυρίδου, Ν., & Παπαδημητρίου, Ι., 2003, Τρίτη Διημερίδα Διδακτικής Μαθηματικών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης, Μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και της πρώτης τάξης του Δημοτικού επινοούν «εργαλεία» μέτρησης του μήκους, None, None, Ρέθυμνο, 18-19 Απριλίου

Ζαχάρος, K., 2002, 1ο Διήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών, Ο ρόλος του σχήματος στην Ευκλείδεια Γεωμετρία και οι διδακτικές προοπτικές μιας ιστορικής ‘ανάγνωσης’ της έννοιας του εμβαδού, None, None, Θεσσαλονίκη, 8-9 Μαρτίου

Ζαχάρος, K., 2000, 17ο ετήσιο συνέδριο της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, Πολιτισμικές και κοινωνικές διαστάσεις της μαθηματικής παιδείας, None, None, Αθήνα, None

Ζαχάρος, K., 2000, 2η Διημερίδα Διδακτικής των Μαθηματικών, Επιστημολογικά εμπόδια που εμφανίζονται στην μέτρηση επιφανειών επιπέδων σχημάτων: Η χρήση των στρατηγικών Ε=βάσηΧύψος (ή Ε=μήκοςΧπλάτος) και Ε=βάση+ύψος, None, None, Ρέθυμνο, 21-22 Απριλίου

Ζαχάρος, Κ., & Καρατσούνη, Β., 1999, Πρώτο Συνέδριο για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση, Νήπια μετρούν την χωρητικότητα δοχείων-Μια απόπειρα διδακτικής προσέγγισης, Πάτρα, None, Πάτρα, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Πατρών, 10-12 Δεκεμβρίου

Ζαχαριάδη, Η., Λαβιδας, Κ., Ζαχάρος, Κ. (2022), , Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, Διδακτικές Πρακτικές Νηπιαγωγών κατά τη Διδασκαλία Μαθηματικών Εννοιών, None, ΟΜΕΡ Ελλάδος– Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. Πανεπιστημίου Πατρών, Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η., Πανεπιστήμιο Πατρών, 1-3 Νοεμβρίου 2019 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Moutsios-Rentzos, A., Shiakalli, M. A., & Zacharos, K., 2019, CONFERENCE SIEST MÉDITERRANÉE 2019, Science and Technology Education for all, Supporting mathematical argumentation of pre-school children, None, None, Universtiy of Patras, 3-5 April

Kakavas, K., & Zacharos, K., 2019, CONFERENCE SIEST MÉDITERRANÉE 2019, Science and technology Education for all, Teaching the concept of angle through programming with Scratch, None, None, Universtity of Patras, 3-5 Avril

Balomenou, A., Komis, V., & Zacharos, K., 2019, CONFERENCE SIEST MÉDITERRANÉE 2019, Science and technology Education for all, Instrumental genesis of students’ comparison strategies in a digital environment of dynamic Geometry, None, None, Universtiy of Patras, 3-5 Avril

Shiakalli, M. A., & Zacharos, K., 2017, Mathematical Creativity and Giftedness, Developing Mathematical Creativity in Pre-School, Nicosia, Cyprus, Department of Education, University of Cyprus, Cyprus, 24-26 April (επισυναπτόμενο αρχείο)

Zacharos, K., & Kassara, G., 2012, Dispositifs, demarches, apprentissage dans l’Enseignement des sciences et technologies, The development of practices for measuring length in preschool education, None, None, Tunis, 26-29 Avril 2012

Shiakalli M.A., Papademetri-Kachrimani, C., & Zacharos, K., 2012, Constrauctionism 2012. Theory, Practice and Impact, Mapping Problem-Solving in Early Childhood Education through Problems Involving Construction, Athens, Greece, None, Athens, Greece, 21-25 August (επισυναπτόμενο αρχείο)

Shiakalli, M. A., & Zacharos, K., 2011, Perspectives on creativity and learning in early childhood.Proceedings OMEP European Conference 2011, Mathematical problem solving in early education. Possiblities and prospects, Nicosia, Cyprus, OMEP, Nicosia, Cyprus, 6-9 May (επισυναπτόμενο αρχείο)

Αντωνόπουλος, Κ., & Ζαχάρος, Κ., 2011, Perspectives on Creativity and Learning in Early Childhood, Η πιθανολογική σκέψη των νηπίων. Νοητικές δυνατότητες και διδακτικές προοπτικές, Nicosia, Cyprus, European University Cyprus, Nicosia, Cyprus, 6-8 May

Koustourakis, G., & Zacharos, K., 2010, Mathematics Education and Society. Proceeding of the Sixth International Mathematics Education and Society Conference, A Comparative Approach to the Teaching of Mathematics at the Time When Pupils Begin Attending Greek Primary School: The Case of the Educational Material of the 1982 and 2003 Mathematics Curricula, Berlin, Freie Universität Berlin, Berlin, Germany, 20-25 March 2010 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Antonopoulos, K., Zacharos, K., & Ravanis, K., 2009, Current Issues in Preschool Education in Europe: Shaping the Future, Measurement Activities and Teaching Interaction in Early Childhood Education, Syros, European Regional Meeting and Conference 2009, O.M.E.P. (Organisation Mondiale pour l'Éducation Préscolaire), Syros Island, Greece, 28 - 30 April 2009 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Κασούμη, Ε., Ζαχάρος, Κ., & Πούλου, Μ., 2008, 5η Διεθνής Διημερίδα Διδακτικής των Μαθηματικών, Αντιλήψεις νηπιαγωγών της Δημόσιας Εκπαίδευσης σχετικά με την ικανότητά τους να ανταποκριθούν στο πρόγραμμα μαθηματικής εκπαίδευσης του Νηπιαγωγείου, None, None, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Παν/μίου Κρήτης, Ρέθυμνο, 17-19 Απριλίου 2008

Komis, V., Lavidas, K., Papageorgiou, V., Zacharos, K., & Politis, P., 2005, Colloque DIDAPRO2, Progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles, Deuxièmes journées francophones de didactique des progiciels, L’enseignement des tableurs dans le collège grec : étude des cas et implications pour une approche interdisciplinaire, None, None, Neuchâtel, Suisse, 29-30 Septembre 2005 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Ζαχάρος, Κ., & Χασάπης, Δ., 2000, Β' Μεσογειακό Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας, Η μέτρηση επιφανειών και η συνεισφορά της ιστορικής προοπτικής στη διδασκαλία. Μια εμπειρική έρευνα με μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Λευκωσία Κύπρου, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, Κυπριακή Μαθηματική Εταιρεία, Λευκωσία Κύπρου, 7-9 Ιανουαρίου 2000