Year	Names	Title	Publicer
2011	Riga, V., & Chronopoulou, E.	Applying good practices to foster creative thinking and creative behaviors in preschool education	—
2011	Riga, V., & Katsikonouri, E.	Protecting Children from Unsafe Toys: the Case of Greece	—
2011	Shiakalli, M. A., & Zacharos, K.	Mathematical problem solving in early education. Possiblities and prospects	OMEP
2011	Αντωνόπουλος, Κ., & Ζαχάρος, Κ.	Η πιθανολογική σκέψη των νηπίων. Νοητικές δυνατότητες και διδακτικές προοπτικές	European University Cyprus
2011	Raikou, N., & Karalis, T.	Exploring the potential of Transformative Learning in Higher Education: the development of students’ critical thinking through aesthetic experience	Columbia University and Hellenic Open University
2011	Raikou, N., & Karalis, T.	Aesthetic experience for teaching and learning in Higher Education: Using Art to teach the concept of “discipline” to student teachers	Simonelli Editore
2011	Kanderakis, N., Dossis, S., & Koliopoulos, D.	Teachers’ conceptions about the implementation of a HPS sequence concerning the movement of a simple pendulum	Epikentro
2011	Seroglou, F., Dossis, S., Kanderakis, N., Koliopoulos, D., Koulountzos, V., Papadopoulos, P., Paraskevopoulou, E., Piliouras, P., Tsagliotis, N., & Vleioras, G.	Developing and using evaluation research tools for science teaching cases informed by the History and Philosophy of Science	Epikentro
2011	Τασιούλη, Γ., & Στελλάκης, Ν.	Οργάνωση ενός προγράμματος οικογενειακού γραμματισμού με τη συμπερίληψη των αναγκών των γονέων	Cyprus National Committee of OMEP
2011	Κοσμοπούλου, Γ., & Σωτηρόπουλος, Λ.	Δημιουργικότητα και μάθηση μέσα από την διδασκαλία εθίμων στο νηπιαγωγείο	—
2011	Tselios, N., Altanopoulou, P., & Komis, V.	Don’t leave me alone: effectiveness of a framed wiki-based learning activity	ACM
2011	Voulgari, I., & Komis, V.	On Studying Collaborative Learning Interactions in Massively Multiplayer Online Games	—
2011	Poellhuber, B., Depover, C., Raynauld, J., Komis, V., & Venkatesh, V.	Table ronde: Web 2.0 et médias sociaux: quelle évolution? Avec quelles conséquences pour l’éducation?	—
2011	Komis, V., Filippidi, A., Tselios, N., & Depover, C.	Etudier les pratiques effectives des étudiants concernant les plateformes d’enseignement dans un contexte de formation mixte	—
2011	Karsenti, T., Komis, V., & Depover, C.	Quels rôles ont technologies de l’information et de la communication (TIC) pour la recherché en sciences humaines?	—
2011	Komis, V., Karsenti, T., Siabou, F., & Collin, S.	L’usage d’ePortfolios par les futurs enseignants: une étude comparée entre le Canada et la Grèce	—
2011	Voulgari, I., & Komis, V.	Bending the Rules … and Adding Some New Ones: Legal and Illegal Behaviours of Players in Massively Multiplayer Online Games	—
2011	Karsenti, T., Komis, V., Collin, S., & Siabou, F.	The implementation of Eduportfolio 3.0 in Canada and Greece: Advantages and Challenges for Future Teachers	—
2011	Komis, V., & Misirli, A.	Robotique pédagogique et concepts préliminaires de la programmation à l’école maternelle : une étude de cas basée sur le jouet programmable Bee-Bot	New Technologies Editions
2011	Parrisi, M., Komis, V., & Tselios, N.	Une étude de cas centrée sur les usages des étudiants en sciences de l’éducation concernant les moteurs de recherche	New Technologies Editions
2011	Siabou, F., & Komis, V.	Enseigner les fonctionnalités et les usages des e-portfolios: une étude basée sur les conceptions des futurs enseignants	Editions des Nouvelles Technologies
2011	Komis, V., & Dagdilelis, V.	La formation des enseignants – formateurs du primaire aux TICE en Grèce	—
2011	Ifanti, A.A., Karantzis, I., & Fotopoulou, V.S.	Factors affecting teachers' sense of professionalism and professional development: A research study in Greece	—
2011	Ifanti, A.A.	School empowerment policies of the Federation of Secondary School Teachers in Greece	—
2011	Gaziel, H.H., & Ifanti, A.A.	Traditionalism and Progressivism in Israeli and Greek Teachers' Educational Beliefs: A comparative study	—