Year	Names	Title	Publicer
2012	Fyssa, A., & Vlachou, A.	Quality of social and educational processes in early childhood inclusive classrooms	Research and Training Institute of East Aegean (INEAG)
2012	Fyssa, A., & Vlachou, A.	Measuring quality in early childhood inclusion classrooms: Reflecting on associations with context- and child- related variables	—
2012	Fyssa, A., & Vlachou, A.	An ecocultural approach to preschool inclusion in Greece: Early childhood teachers’ perspectives	—
2012	Παρπαρούση, Γ.	«Έχω γιο στα γράμματα, κόρη στα ξομπλιάσματα»: Αντιλήψεις για το σχολείο και τη μόρφωση των παιδιών στο ελληνικό δημοτικό τραγούδι	Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
2012	Fragkaki, M., & Hatzilacos, Th.	CT in Schools and the Digital Divide: Sharpen, Alleviate or Hide?	—
2011	Ράικου, Ν.	Η Αξιοποίηση της Μετασχηματίζουσας Μάθησης μέσα από την Αισθητική Εμπειρία στην Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών	Πανεπιστήμιο Αθηνών & Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
2011	Raikou, N., & Karalis, T.	Exploring the potential of Transformative Learning in Higher Education: the development of students’ critical thinking through aesthetic experience	Columbia University & Hellenic Open University
2011	Raikou, N., & Karalis, T.	Aesthetic experience for teaching and learning in Higher Education: Using Art to teach the concept of “discipline” to student teachers	Simonelli
2011	Κυπριανός, Π., & Μουσένα, Ε.	«Ανοικτό σχολείο», δημιουργικότητα και εκπαιδευτικές πρακτικές	OMEP
2011	Μπάλιας, Στ., Καμαριανός, Ι., Κυπριανός, Π., & Σταμέλος, Γ.	Πανεπιστήμιο και δημοκρατία: Η συμβολή του Συμβουλίου της Ευρώπης για μια βιώσιμη δημοκρατία μέσα από την Ανώτατη Εκπαίδευση	Επιστημονική Εταιρεία Κοινωνικής Πολιτικής
2011	Kiprianos, P., & Moussena, E.	Représentations de la maternelle et participation parentale	Firenze University Press
2011	Stamelos, G., Kiprianos, P., Balias, St., & Kamarianos, G.	State, University and Knowledge in Greece: Challenges and Transformations	Department of Social and Education Policy, University of Peloponnese
2011	Balias, St., Dimiza, St., Diamantopoulou, A., & Kiprianos, P.	Teaching active citizenship in pre-school education: Teachers’ values, views and attitudes towards the development of pupils’ democratic capabilities	CiCe
2011	Kiprianos, P., & Papakonstantinou, A.	De la difficulté à faire parler les parents	—
2011	Kyprianos, P.	Pedagogy Today: Orientations and Challenges	—
2011	Kalantzis, Μ., Cope, Β., & Arvanitis, Ε.	Ο Εκπαιδευτικός ως Σχεδιαστής: Η Παιδαγωγική στην Εποχή των Νέων Ψηφιακών Μέσων	Διάδραση
2011	Koustourakis, G. & Stellakis, N.	A sociological approach on teaching decontextualized language in Greek kindergarten: the Curriculum adaptations	Cyprus National Committee of OMEP
2011	Αρβανίτη, Ε.	Αναλυτικά προγράμματα και αναστοχαστική νεωτερικότητα: Μια διαπολιτισμική προσέγγιση	Διάδραση
2011	Βάος, Α., & Μάρκου, Α.	Η εικαστική αγωγή ως όχημα ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον: ένα εικαστικό περιβαλλοντικό παιχνίδι για την προσχολική και την πρώτη σχολική εκπαίδευση	EDEN (European Distance and E-learning Network)
2011	Μπάλιας, Στ., & Δήμιζα, Στ.	Η δημιουργικότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας ως αναδυόμενη ικανότητα μέσα από δραστηριότητες ανάπτυξης δημοκρατικών πρακτικών και στάσεων	Κυπριακή Επιτροπή ΟΜΕΠ
2011	Vaos, A.	Creativity and teamwork in visual activities	O.M.E.P.
2011	Balias, St., & Pitsou, Har.	L’éducation grecque en crise d’identité: L’exemple de l’éducation interculturelle dans la maternelle	AECSSE, Université de Paris Ouest
2011	Παπαδάτος, Γ., & Πολίτης, Δ.	Από το Εικονογραφημένο Βιβλίο στο Εικονοβιβλίο: Δημιουργικές Διαδρομές στο Νηπιαγωγείο	OMEP
2011	Gasparatou, R.	locutions, illocutions and the educational perlocutions of speech	University of Edinbourgh & British Society of Philosophy of Education
2011	Poulou, M.	Students’ understandings of emotional and behavioural strengths difficulties	—