| 2013 |
Παρπαρούση, Γ., & Τσιλίρας, Α. |
Η μουσική εκπαίδευση των παιδιών στην πόλη της Πάτρας: μια αποτύπωση των δομών και των φορέων τυπικής και άτυπης μουσικής εκπαίδευσης |
Πανεπιστήμιο Πατρών |
| 2013 |
Κουστουράκης, Γ., & Παΐζης, Ν. |
Μια κοινωνιολογική προσέγγιση των Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων στην περίπτωση της Θεματικής Ενότητας ΔΕΟ34 «Οικονομική Ανάλυση και Πολιτική» του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών Διοίκηση Επιχειρήσεων και Οργανισμών του ΕΑΠ |
Εκδόσεις Ελληνικού Δικτύου Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης |
| 2012 |
Kiprianos, P., & Balias, St. |
Etre instituteur de maternelle en Grèce : Représentations et choix du métier |
— |
| 2012 |
Αρβανίτη, Ε. |
Σχεδιασμοί μάθησης και διαφορετικότητα στο πρόγραμμα εκπαίδευσης μεταναστών |
Π. Γεωργογιάννης/ΚΕΔΕΚ |
| 2012 |
Βάος, Α., & Δεδος, Ζ. |
Εικαστικές δράσεις στην προσχολική ηλικία στην τυπική και μη τυπική εκπαίδευση: Η περίπτωση του Εικαστικού Εργαστηρίου του Δήμου Ρίου |
— |
| 2012 |
Vaos, A., Stellakis, N., & Apostolou, Z. |
Meeting ourselves, meeting art, meeting language: A project for kindergarden |
— |
| 2012 |
Vaos, A., Stellakis, N., Turchetti, A., & Papachristopoulos, N. |
The art of photography and the construction of the picture of myself and the other: A program for preschool age children |
— |
| 2012 |
Gasparatou, R. |
Teaching Philosophy in Greek Highschool |
University of Edinbourgh & British Society of Philosophy of Education |
| 2012 |
Ergazaki, M., & Zogza, V. |
Paper presented at the 9th ERIDOB Conference, September 18- 21 |
. |
| 2012 |
Riga, V., & Maurou, S. |
Effects of Kindergarten Curriculum Changes in the Teaching of Physical Education |
— |
| 2012 |
Rouvali, A., & Riga, V. |
The implementation and Adaptation of the “Mosaic Approach” in Greece |
— |
| 2012 |
Riga, V. |
Developing links between the university pedagogical departments and the local community: The Children's Festival of DESECE |
Hellenic Theatre/Drama & Education Network, ISBN 978-960-9529-01-3, http://users.sch.gr/theatro/Praktika2012%20Gr/indexPRAKTIKA2012%20Gr.htm |
| 2012 |
Zacharos, K., & Kassara, G. |
The development of practices for measuring length in preschool education |
— |
| 2012 |
Shiakalli M.A., Papademetri-Kachrimani, C., & Zacharos, K. |
Mapping Problem-Solving in Early Childhood Education through Problems Involving Construction |
— |
| 2012 |
Kampeza, M., & Ravanis, K. |
La compréhension de la forme de la terre par les enfants: une approche didactique à l’éducation préscolaire |
— |
| 2012 |
Komis, V., & Misirli, A. |
L’usage des jouets programmables à l’école maternelle : concevoir et utiliser des scenarios éducatifs de robotique pédagogique |
SIEST |
| 2012 |
Komis, V. |
Des technologies émergentes à l’émergence des nouvelles pratiques pédagogiques ? |
CRIFPE |
| 2012 |
Fyssa, A., & Vlachou, A. |
Quality of social and educational processes in early childhood inclusive classrooms |
Research and Training Institute of East Aegean (INEAG) |
| 2012 |
Fyssa, A., & Vlachou, A. |
Measuring quality in early childhood inclusion classrooms: Reflecting on associations with context- and child- related variables |
— |
| 2012 |
Fyssa, A., & Vlachou, A. |
An ecocultural approach to preschool inclusion in Greece: Early childhood teachers’ perspectives |
— |
| 2012 |
Παρπαρούση, Γ. |
«Έχω γιο στα γράμματα, κόρη στα ξομπλιάσματα»: Αντιλήψεις για το σχολείο και τη μόρφωση των παιδιών στο ελληνικό δημοτικό τραγούδι |
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων |
| 2012 |
Fragkaki, M., & Hatzilacos, Th. |
CT in Schools and the Digital Divide: Sharpen, Alleviate or Hide? |
— |
| 2011 |
Ράικου, Ν. |
Η Αξιοποίηση της Μετασχηματίζουσας Μάθησης μέσα από την Αισθητική Εμπειρία στην Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών |
Πανεπιστήμιο Αθηνών & Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης |
| 2011 |
Raikou, N., & Karalis, T. |
Exploring the potential of Transformative Learning in Higher Education: the development of students’ critical thinking through aesthetic experience |
Columbia University & Hellenic Open University |
| 2011 |
Raikou, N., & Karalis, T. |
Aesthetic experience for teaching and learning in Higher Education: Using Art to teach the concept of “discipline” to student teachers |
Simonelli |