Hellenic Journals
Year Names Title Issue
1992 Ραβάνης, Κ. Οι νοητικές παραστάσεις στη Διδακτική της Φυσικής
1992 Ραβάνης, Κ., & Παπαμιχαήλ, Γ. Πειραματικές διαδικασίες αποσταθεροποίησης νοητικών αναπαραστάσεων και μετασχηματισμού τους σε επιστημονικές έννοιες. Η κατανόηση της διάδοσης του φωτός από παιδιά δέκα χρόνων 1
1991 Κολιόπουλος, Δ., & Ανυφαντής, Ι. Τι πληρώνουμε στη ΔΕΗ; Η μέτρηση της ηλεκτρικής ενέργειας
1991 Κολιόπουλος, Δ. Στοιχεία για μια βιβλιογραφία σχετικά με τη διδασκαλία της ενέργειας στο γυμνάσιο
1991 Μουρίκη, Α. Το τέλος της τέχνης ή μια ανεκτέλεστη καταδίκη σε θάνατο; 9
1991 Μουρίκη, Α. Gianni Vattimo, La fine della Modernità. Nichilismo ed Ermeneutica nella cultura post-moderna Τρίτη περίοδος
1991 Ραβάνης, Κ. Νοητικές παραστάσεις μαθητών της Πέμπτης Δημοτικού για την έννοια του χρόνου διάδοσης του φωτός Z
1990 Σωτηρόπουλος, Λ. Απόψεις για το τσάϊ του βουνού από ορισμένες περιοχές της Ελλάδος ΛΣΤ
1990 Μουρίκη, Α. Merleau-Ponty και Husserl. Από την υπερβατική φαινομενολογία στη σκέψη του χιάσματος 6
1990 Καραποστόλης, Β., & Μουρίκη, Α. Ηθική, ομιλία, παρόν 6
1989 Κολιόπουλος, Δ., Θεοδωρόπουλος, Β., Κανδεράκης, Ν., Καριώτογλου, Π., & Σπυράκος, Δ. Προσεγγίζοντας την άσκηση φυσικής
1988 Ραβάνης, Κ. Μεταβολές καταστάσεων και θερμική ισορροπία. Προβλήματα κατανόησης και γνωστικά εμπόδια παιδιών 11 - 12 ετών
1988 Καριώτογλου, Π., Κολιόπουλος, Δ., & Ψύλλος, Δ. Μια προσέγγιση στην εφαρμογή της πειραματικής διδασκαλίας της φυσικής στο γυμνάσιο 39
1986 Ραβάνης, Κ. Οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές στην Εκπαίδευση και η Διδακτική
1986 Δαπόντες, Ν., Δημητρακοπούλου, Α., Καραλής, Θ., & Στυλιανός, Γ. Οι μικροϋπολογιστές στην εκπαίδευση
1984 Ραβάνης, Κ. Οι Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές στην Εκπαίδευση
1982 Ψύλλος, Δ., & Κολιόπουλος, Δ. Οι σκοποί της διδασκαλίας και μάθησης των φυσικών επιστημών στη μέση εκπαίδευση
1982 Κολιόπουλος, Δ., & Ψύλλος, Δ. Ένα πολυδιάστατο εργαλείο της διδασκαλίας και μάθησης της φυσικής: Η ιστορία της φυσικής 9
Μισιρλή, Α., Κοκκόση, Α. & Κόμης, Β. (2014). Μελέτη των συνεργατικών αλληλεπιδράσεων παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσα από τη χρήση προγραμματιζόμενων παιχνιδιών. 13
Kokkosi, A., Poulou, M., Koustourakis, G., & Chaniotakis, N. (2021). Preschool teachers' self-reflection issues. 1
Κοκκόση, Α. & Πούλου, Μ. (2022). Αντιλήψεις εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας για τις απαιτήσεις που εγείρει ο αναστοχασμός. 10
Μπάλιας, Στ., & Μπέστιας, Γ. Το Πανεπιστήμιο ανάμεσα στις ανάγκες της αγοράς και τα αιτήματα της δημοκρατίας: Ο ρόλος της ηγεσίας