| 2005 |
Βοζαΐτης, Γ., & Υφαντή, Α.Α. |
Αποκεντρωτικές πολιτικές και τάσεις ενδυναμώσης του σχολείου κατά την περίοδο 1985-2003. Κριτική προσέγγιση |
— |
| 2005 |
Τζιμογιάννης, Α., Πολίτης, Π., & Κόμης, Β. |
Μελέτη των αναπαραστάσεων τελειόφοιτων μαθητών Ενιαίου Λυκείου για την έννοια της μεταβλητής |
— |
| 2005 |
Γεωργόπουλος, Α., Τσέλιος, Ν., Πολίτης, Π., & Κόμης, Β. |
Ολοκληρωμένο προγραμματιστικό περιβάλλον διδακτικής υποστήριξης μαθημάτων Πληροφορικής |
— |
| 2005 |
Φανίκος, Σ., Πύρζα, Φ., Κουμπούρη, Θ., Γεωργόπουλος, Α., Πολίτης, Π., & Κόμης, Β. |
Διδακτικά σενάρια και δραστηριότητες για τη διδασκαλία μαθημάτων Πληροφορικής Γυμνασίου και Λυκείου |
— |
| 2005 |
Τσοβόλας, Σ., & Κόμης, Β. |
Διδασκαλία βασικών προγραμματιστικών εννοιών στο περιβάλλον οπτικού προγραμματισμού ROBOLAB |
— |
| 2005 |
Καλαβάσης, Φ., Κόμης, Β., Κουλαϊδής, Β., & Ραβάνης, Κ. |
Διδακτική Πληροφορικής και Διδακτική Θετικών Επιστημών: Υπάρχει Κοινό Πεδίο Εφαρμογής στη Σχολική Πραγματικότητα ή μόνο Κοινές Αδυναμίες; |
— |
| 2004 |
Πολίτης, Δ. |
Μεταμυθοπλασία και Λογοτεχνία για Παιδιά |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2004 |
Βάος, Α. |
Ένα ανανεωτικό πρόταγμα στο χώρο της τέχνης και της εικαστικής εκπαίδευσης το 19ο αιώνα |
— |
| 2004 |
Βάος, Α. |
Σε αναζήτηση μιας "διδακτικής της τέχνης" |
— |
| 2004 |
Ζαχάρος, K. |
Διδακτικές παράμετροι στην αντιμετώπιση λεκτικών προβλημάτων |
— |
| 2004 |
Ζαχάρος, Κ., & Παπανδρέου, Μ. |
Τα Μαθηματικά στο Νηπιαγωγείο: μια Κριτική Ανάλυση του Διαθεματικού Ενιαίου Πλαισίου Προγραμμάτων Σπουδών |
Μεταίχμιο |
| 2004 |
Χριστοπούλου, Γ., & Ζόγκζα, Β. |
Διδακτική Παρέμβαση στο Πλαίσιο του Εποικοδομισμού για την Ανθρώπινη Αναπαραγωγή |
— |
| 2004 |
Στελλάκης, Ν. |
Ο ρόλος του παιχνιδιού στην ενίσχυση της ανάδυσης του γραμματισμού στο πρώτο σχολείο |
University Studio Press |
| 2004 |
Καραλής, Θ. |
Η επιμόρφωση των ανέργων παιδαγωγών στο πλαίσιο του Συστήματος Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης κατά την περίοδο 1994-2004 |
Μεταίχμιο |
| 2004 |
Υφαντή, Α.Α. |
Η λογική της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και οι τάσεις ενδυνάμωσης του σχολείου. Μία κριτική προσέγγιση |
— |
| 2004 |
Τζιμογιάννης, Α., & Κόμης Β. |
Μελέτη των αναπαραστάσεων μαθητών του Ενιαίου Λυκείου για τη ροή δεδομένων και το ρόλο των βασικών μονάδων του υπολογιστή |
— |
| 2004 |
Γρηγοριάδου, Μ., Γόγουλου, Α., Γουλή, Ε., Δαγδιλέλης, Β., Κόμης, Β., Κορδάκη, Μ., Μικρόπουλος, Α., Μπακογιάννης, Σ., Παπαδόπουλος, Γ., Πολίτης, Π., Σφηκόπουλος, Θ., & Τζιμογιάννης, Α. |
Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Υπάρχουσα κατάσταση, προβλήματα, προτάσεις |
— |
| 2004 |
Δαπόντες, Ν., Ιωσηφίδου, Μ., Κόμης, Β., & Τζιμόπουλος, Ν. |
Προσεγγίσεις για τη διδασκαλία του Υπερκειμένου στην Α’ Γυμνασίου |
— |
| 2004 |
Κόμης, Β. |
Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών: από την τεχνολογική ευχέρεια στο εργαλείο επαγγελματικής ανάπτυξης |
Μεταίχμιο |
| 2004 |
Τζιμογιάννης, Α., & Κόμης, Β. |
Στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδασκαλία τους |
— |
| 2004 |
Τζαβάρα, Α., & Κόμης, Β. |
Μελλοντικές Νηπιαγωγοί και ΤΠΕ: στάσεις και αναπαραστάσεις για το ρόλο του εκπαιδευτικού κατά τη χρήση εκπαιδευτικού λογισμικού |
— |
| 2004 |
Kονδύλη, M., & Aρχάκης, A. |
O ρόλος της γλώσσας στη διαμόρφωση της σχολικής γνώσης: Aνάλυση διδακτικών διαλόγων με παιδιά πρωτοσχολικής ηλικίας |
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη) |
| 2004 |
Μαργαρίτης, Μ., Αβούρης, Ν., & Κόμης, Β. |
Μέθοδοι και εργαλεία αναπαράστασης δραστηριοτήτων συνεργατικής μάθησης |
— |
| 2004 |
Φιωτάκης, Γ., Αβούρης, Ν., Κόμης, Β., & Τσέλιος, Ν. |
Εργαλεία ποιοτικής ανάλυσης δεδομένων στο πλαίσιο της Θεωρίας της Δραστηριότητας: το λογισμικό COLAT |
— |
| 2004 |
Τσέλιος, Ν., Κόμης, Β., & Αβούρης, Ν. |
Ευρετική αξιολόγηση από προσομοιωμένους ειδικούς σε ανοικτά περιβάλλοντα μάθησης |
— |