| 2015 |
Κουστουράκης, Γ., Σπηλιοπούλου, Γ., & Ασημάκη, Α. |
Εκπαιδευτικές στρατηγικές μεταναστών γονέων μαθητών δημοτικών σχολείων εργατικών συνοικιών της Πάτρας |
Η Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Ερευνών Απάνθισμα |
Gutenberg |
| 2015 |
Κυπριανός, Π. |
Φοιτητές και Μαθητές στην Ελλάδα τον 19ο και 20ο αιώνα. Συγκριτική Προσέγγιση |
Ιστοριογραφία της Ελληνικής Εκπαίδευσης. Επανεκτιμήσεις και Προοπτικές |
Εκδόσεις Φιλοσοφικής Σχολής Πανεπιστημίου Κρήτης |
| 2015 |
Κυπριανός, Μ., Χριστοδούλου, Μ., & Λαβίδας, Κ. |
Διερευνώντας τις σχέσεις σχολείου οικογένειας στις επαγγελματικές επιλογές των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης |
Οικογένεια, σχολείο, τοπικές κοινωνίες |
Opportuna |
| 2015 |
Kiprianos, P. |
Le métier d' enseignant-chercheur en sciendes de l'éducation : entre le local, le national et l' international |
La recherche en éducation dans un monde en crise. En Grèce et ailleurs |
L'Harmattan |
| 2015 |
Kiprianos, P., Stavropoulou, A., & Christodoulou, M. |
Peut-on avec des mots différents entendre la même chose? Formes de coopération entre parents et familles dans l’école maternelle |
Famille, école, sociétés locales |
editions UMONS |
| 2015 |
Balias, St. |
Les droits de l'homme dans le système éducatif grec -des changements, des adaptations et des resistances: quelques exemples typiques |
La recherche en éducation dans un monde en crise |
L'Harmattan |
| 2014 |
Arvanitis, Ε., Kalantzis, Μ., & Cope, Β. |
Heritage Language Policies in the Context of Australian Cultural Diversity |
Rethinking Heritage Language Education |
Cambridge |
| 2014 |
Arvanitis, E. |
The Intercultural Mediation: A Transformative Journey of Learning and Reflexivity |
Intercultural Mediation in Europe: Narratives of Professional Transformation |
Common Ground |
| 2014 |
Arvanitis, E., & Kameas, A. |
Introduction |
Intercultural Mediation in Europe: Narratives of Professional Transformation |
Common Ground |
| 2014 |
Altanopoulou, P., Katsanos, C., & Tselios, N. |
Effectiveness of Wiki-Based Learning in Higher Education |
Research on e-Learning and ICT in Education: Technological, Pedagogical and Instructional Perspectives |
Springer-Verlag |
| 2014 |
Arvanitis, E., & Vitsilaki, Ch. |
A Greek narrative of collective professional learning |
Learning by Design: Forms of Pedagogy in the New Media Age |
Sense Publishers |
| 2014 |
Koufou, A., Ergazaki, M., Komis, V., & Zogza, V. |
Researching Individual and Collaborative Pair Learning in Primary School Students Using Digital Knowledge Maps for Science Education |
Digital Knowledge Maps in Education. pp. 139-159 |
Springer |
| 2014 |
Υφαντή, Α.Α. |
Εκπαιδευτική πολιτική και παιδαγωγική: O λόγος για τις εκπαιδευτικές αλλαγές στο σχολείο |
Η Παιδαγωγική επιστήμη άλλοτε και τώρα. Ιστορία-Μεταβάσεις-Προκλήσεις |
Δαρδανός |
| 2014 |
Ζαχάρος, Κ., & Σιακαλλή, Μ. |
Πιθανότητες |
Μαθηματικές Δραστηριότητες για το Νηπιαγωγείο. Από τη Θεωρία στην Πράξη |
Αρμίδα |
| 2014 |
Φωτοπούλου, Β.Σ., & Υφαντή, Α.Α. |
Διερευνώντας τις απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον επαγγελματισμό, την επαγγελματική ανάπτυξη και την επαγγελματική ταυτότητα. Μια μελέτη περίπτωσης στην Ελλάδα |
Πρακτικά ΙΕ Διεθνούς Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος |
Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος |
| 2014 |
Παπανδρέου, Μ., Καμπεζά, Μ., & Βελλοπούλου, Α. |
Η ανίχνευση των ιδεών των παιδιών στο νηπιαγωγείο για αντικείμενα που σχετίζονται με τον φυσικό κόσμο: τεχνικές και σημαντικές διαδικασίες |
Φυσικές Επιστήμες και Περιβάλλον στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αναζητήσεις και Προτάσεις |
Gutenberg |
| 2014 |
Βελλοπούλου, Α. |
Η πρώθηση της επιστημονικής σκέψης στο νηπιαγωγείο: διδακτικές στρατηγικές και πρακτικές νηπιαγωγών κατά το σχεδιασμό εκπαιδευτικού προγράμματος για τη διάλυση των υλικών στο νερό |
Πρακτικά του Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή: Ανα-στοχασμοί για την παιδική ηλικία |
ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘ |
| 2014 |
Παναγιώτου, Ε., Γκούσκου, Ε., & Κολιόπουλος, Δ. |
Το περιεχόμενο, οι αρχές σχεδιασμού και η αξιολόγηση ενός εικονικού περιβάλλοντος για το Μουσείο Ζωολογίας του πανεπιστημίου Πατρών κατάλληλου για παιδιά προσχολικής ηλικίας |
Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση |
Gutenberg |
| 2014 |
Filippoupoliti, A., & Koliopoulos, D. |
Informal and non-formal education: History of science in museums |
International Handbook of Research in History, Philosophy and Science Teaching |
Springer |
| 2014 |
Ραβάνης, Κ. |
Αναζητώντας τα ίχνη της κοινωνίας και του πολιτισμού στην προσέγγιση του φυσικού κόσμου: παλιά προβλήματα, νέες διαδρομές για την προσχολική ηλικία |
Φυσικές Επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση. Αναζητήσεις και προτάσεις |
Gutenberg |
| 2014 |
Φραγκιαδάκη, Γ., & Ραβάνης, Κ. |
Προσεγγίζοντας την παιδική σκέψη μέσω της κοινωνικο-πολιτισμικής, ιστορικής προσέγγισης: μια ανίχνευση νοητικών παραστάσεων παιδιών νηπιαγωγείου για τα σύννεφα |
Φυσικές Επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση. Αναζητήσεις και προτάσεις |
Gutenberg |
| 2013 |
Arvanitis, E. |
Εισαγωγή στην ελληνική έκδοση: Οι μεταβαλλόμενες συνθήκες της εκπαίδευσης: Προς τη νέα μάθηση |
Νέα Μάθηση: Βασικές Αρχές για την Επιστήμη της Εκπαίδευσης |
Κριτική |
| 2013 |
Vaos, A., Stellakis, N., & Apostolou, Z. |
Meeting ourselves, meeting art, meeting language: A project for kindergarten |
Responsible adults in a child's space |
Polish Committee of the World Organisation for Early Childhood Education (OMEP) |
| 2013 |
Φωτοπούλου, Β., & Υφαντή, Α.Α. |
Διερευνώντας τις θέσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον επαγγελματισμό και την επαγγελματική ανάπτυξη. Μια μελέτη περίπτωσης στην περιοχή της Αχαΐας στην Ελλάδα |
Πρακτικά 1ου Διεθνούς Συμποσίου "Εκπαίδευση και Eκπαίδευση Eκπαιδευτικών στον Kόσμο. Σύγχρονες Tάσεις, Προβλήματα και Προοπτικές" |
— |
| 2013 |
Καμπεζά, Μ. |
«Δεν αισθανόμαστε σιγουριά όταν…» Παράγοντες που θεωρούν οι φοιτητές και φοιτήτριες σημαντικούς για την αξιολόγηση της πρακτικής τους άσκησης |
Η Πρακτική Άσκηση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Ερευνητικές προσεγγίσεις |
Ηλεκτρονική έκδοση του Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων και του ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ |