Year	Names	Chapter title	Book title	Publicer
2021	Mouti, A, Kantzou, V., Manoli, P.	Non-formal settings offering language education to refugee and asylum-seeking children in Greece: Through the teachers' words and the researchers' field notes.	Migration and Language Education in Southern Europe: Practices and Challenges	Cambridge: Cambridge Scholars Publishing
2021	Delserieys, A., Fragkiadaki, G. & Kampeza, M.	Dessiner et faire comprendre la formation des ombres.	Graines de scientifiques en maternelle: Explorer le monde du vivant, des objets et la matière	EDP Sciences.
2021	Ρήγα, Β., Τσελφές, Β.	Το θέατρο στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση εκπαιδευτικών: ισορροπία μεταξύ καινοτόμων ρευμάτων και θεσμικής αδράνειας	Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης;	ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ
2021	Pappa E. & Koliopoulos D.	Attempts to categorize and evaluate science festivals, a 30year-old science communication event: The case of Greece	Science cultures in a diverse world: Knowing, sharing, caring	Springer
2020	Raikou, N.	Approaching Contemporary Higher Education in Greece Through the lens of University Pedagogy: What is the Role of Adult Education in this Context?	Navigating through Contemporary World with Adult Education Research and Practice	Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade
2020	Γασπαράτου Ρ.	Μια μικρή εισαγωγή στη Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης	Επιστήμες της Εκπαίδευσης	Gutenberg
2020	Πολίτης, Δ.	Αναδιατυπώνοντας το αίτημα μιας Θεωρίας της Λογοτεχνίας για Παιδιά και Εφήβους: Όψιμες επισημάνσεις και σύγχρονοι αναστοχασμοί	Ερανίσματα Φιλίας: Τιμή στον Γεώργιο Δ. Παπαντωνάκη. : , 2020, σσ. . Τιμητικός τόμος για τον αποχωρήσαντα Αναπλ. Καθηγητή του Π.Τ.Δ.Ε. του Παν/μίου Αιγαίου Γεώργιο Παπαντωνάκη	Γρηγόρης
2020	Valanidou, E., Ergazaki, M., & Gasparatou, G.	Using philosophy-inspired categorization strategies to design a learning environment about biological classification: A case study with 4th graders.	The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education (Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference)	ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna.
2020	Valanidou, E., Ergazaki, M. & Gasparatou, R.	A philosophy-inspired learning environment for biological classification: Outline & insights from a case study with 5th graders	Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives (Electronic Proceedings of the Education Across Borders 2018 Conference).	University of Western Macedonia.
2020	Μητσάκου, Α., Ρήγα, Β.	Κίνηση, τέχνη, λόγος και επιστήμη στο Παιδικό Φεστιβάλ του ΤΕΕΑΠΗ: Μια μελέτη περίπτωσης σχετικά με τις διδακτικές και παιδαγωγικές εφαρμογές του	Αθλητισμός: Καλλιτεχνικές, Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις	Πεδίο Α.Ε.
2020	Θερμού, Α., Ρήγα, Β.	Η αξία του κινητικού γραμματισμού από την πρώιμη παιδική ηλικία.	Αθλητισμός: Καλλιτεχνικές, Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις	Πεδίο Α.Ε.
2020	Raikou, N., & Karalis, T.	Seeking the traces of Dewey's thought in Mezirow's work	Expanding Transformation Theory: affinities between Jack Mezirow and other emancipatory educationalists	Routledge
2020	Raikou, N., & Karalis, T.	Seeking the traces of Dewey's thought in Mezirow's work	Expanding Transformation Theory: affinities between Jack Mezirow and other emancipatory educationalists	Routledge
2020	Kasimati, M.C., & Ergazaki, M.	Combining biology education and education for sustainability in preschool: insights from the 2nd cycle of a design research	Biology Education Research. Contemporary topics and directions (pp. 335-347)	Servicio de Publicaciones, Universidad de Zaragoza.
2020	Poulou, M.	“I want Greeks to be Odysseus…”.	Social and Emotional Learning in the Mediterranean. Cross cultural perspectives and approaches,	Brill Sense.
2019	Κασιμάτη, Μ.Χ., & Εργαζάκη Μ.	Συνδυάζοντας τη βιολογική εκπαίδευση με την εκπαίδευση για την αειφορία: ανατροφοδότηση από τον 2ο κύκλο έρευνας μιας αναπτυξιακής μελέτης με παιδιά προσχολικής ηλικίας	Ο ρόλος των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση (σ. 479-499)	Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών.
2019	Ρήγα, Β.	Ικανότητες, εμπειρίες και γνώσεις των φοιτητών των Performance Studies στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των ΗΠΑ	Θέατρο και παραστατικές τέχνες στην εκπαίδευση: Ουτοπία ή Αναγκαιότητα;	Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση
2019	Κυριακοπούλου, Ν., & Σκοπελίτη, Ε. (Επιμ.)	Εισαγωγή	Νόηση και Μάθηση υπό το Πρίσμα της Εννοιολογικής Αλλαγής: Σύγχρονες Έρευνες και Προβληματισμοί	Gutenberg
2019	Σκοπελίτη, Ε.	Μεθοδολογικά Ζητήματα στη Μελέτη Εννοιολογικών Αλλαγών: Το Παράδειγμα της Παρατηρησιακής Αστρονομίας	Νόηση και Μάθηση υπό το Πρίσμα της Εννοιολογικής Αλλαγής: Σύγχρονες Έρευνες και Προβληματισμοί	Gutenberg
2019	Ράικου, Ν. & Καραλής, Θ.	Αναζητώντας τα ίχνη της σκέψης του Dewey στο έργο του Mezirow	Διευρύνοντας τη Θεωρία Μετασχηματισμού: Η συμβολή δέκα σημαντικών στοχαστών	Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων
2019	Παρίση Α., Λαουρδέκη, Α. & Κολιόπουλος, Δ.	Διακρίνοντας τα ορυκτά από τις πέτρες: Σχεδιασμός και εφαρμογή ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για παιδιά προσχολικής ηλικίας στο Μουσείο Ορυκτολογίας και Πετρολογίας του Παν/μίου Αθηνών	Ο ρόλος των φυσικών επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση	Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών
2019	Κουστουράκης, Γ.	Μια κοινωνιολογική προσέγγιση της σχολικής γνώσης των Εικαστικών υπό την επίδραση των μεταρρυθμιστικών αλλαγών στα ελληνικά Δημοτικά Σχολεία κατά τον 21ο αιώνα	Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικές συμβολές	Παπαζήσης
2019	Ασημάκη, Α., Κουστουράκης, Γ., & Βεργίδης, Δ.	Η τιμωρία ως βιωμένη εμπειρία στη μνήμη φοιτητών - μελλοντικών δασκάλων	Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικές συμβολές	Παπαζήσης
2019	Κουστουράκης, Γ., Ασημάκη, Α., & Σπηλιοπούλου, Γ.	Πολιτισμικές δράσεις και οικογενειακό "θεσμοποιημένο" κεφάλαιο: Μια κοινωνιολογική μελέτη σε γηγενείς και μετανάστες μαθητές	Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικές συμβολές	Παπαζήσης
2019	Κυπριανός, Π.	Η εκπαίδευση των προσφύγων: Αρχές και δυσχέρειες υλοποίησης στο πεδίο	Η εκπαίδευση των προσφύγων	ΙΕΠ