| 1999 |
Κυπριανός, Π. |
Συζήτηση με τον Β. Παπανίκο |
Ο Νίκος Ζαχαριάδης στο Νταχάου. Μαρτυρία μιας εποχής |
Φιλίστωρ |
| 1998 |
Ravanis, K. |
Procédures didactiques de déstabilisation des représentations spontanées des élèves de 5 et 10 ans. Le cas de la formation des ombres |
Tutelle et médiation dans l´éducation scientifique |
Peter Lang |
| 1998 |
Ζόγκζα, Β. |
Επιστημονική μέθοδος και ιδέες των παιδιών: εφαρμογή σε δραστηριότητες που αφορούν τη λειτουργία της φωτοσύνθεσης |
Νέες Τεχνολογίες, Φυσικές Επιστήμες και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην προσχολική και Πρώτη Σχολική Ηλικία |
ΕΚΤ-ΓΓΙ |
| 1998 |
Βελλοπούλου, Α., Παπανδρέου, Μ., & Παπαπάνου, Ι. |
Κέντρο δημιουργικής απασχόλησης και μάθησης: Θεωρητικές προσεγγίσεις και μεθοδολογικές προτάσεις |
Νέες Τεχνολογίες, Φυσικές Επιστήμες και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία |
ΕΚΤ-ΓΓΙ |
| 1998 |
Κουστουράκης, Γ. |
Το εικονικό στοιχείο στο σχολικό εγχειρίδιο της Ορθόδοξης Χριστιανικής Αγωγής της Ε’ Δημοτικού: Μια γλώσσα παράλληλη ή συμπληρωματική προς το γραπτό λόγο; |
Θέματα Χριστιανικής Ερμηνευτικής και Αγωγής |
Εκδόσεις Πανεπιστημίου Πατρών |
| 1998 |
Κουστουράκης, Γ. |
Η παρουσία των παραβολών στα διδακτικά εγχειρίδια του Δημοτικού Σχολείου (1972-1998) |
Θέματα Χριστιανικής Ερμηνευτικής και Αγωγής |
Εκδόσεις Πανεπιστημίου Πατρών |
| 1998 |
Κυπριανός, Π. |
Εισαγωγικό σημείωμα |
Αθλητισμός και Ελεύθερος Χρόνος στην Εξέλιξη του Πολιτισμού |
Δρομέας |
| 1998 |
Ραβάνης, Κ. |
Η κατανόηση του φυσικού κόσμου στην προσχολική ηλικία: οι ανεπάρκειες των εμπειριστικών διδακτικών προσεγγίσεων |
Νέες Τεχνολογίες, Φυσικές Επιστήμες και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία |
ΕΚΤ-ΓΓΙ |
| 1997 |
Σωτηρόπουλος, Λ. |
Πάτρα τον 19ο και 20ο αιώνα: οικονομική ζωή και παροικίες |
Εκδόσεις Πανεπιστημίου Πατρών |
Πάτρα |
| 1996 |
Kondyli, M. |
Problems in planning language education in Greek kindergartens |
Manuel scolaire: Recherche et Evaluation. Actes de l’Atelier International de l’UNESCO: Researche pedagogique et elaboration des manuels |
Commission Nationale Hellenique pour l'Unesco |
| 1995 |
Κονδύλη, M. |
Διχοτομήσεις στη γλωσσολογική θεωρία: Aναζητώντας την ιδεατή γλώσσα; |
Mία πολυεπιστημονική θεώρηση της γλώσσας |
Πανεπιστημιακές Eκδόσεις Kρήτης - Eκδόσεις Πανεπιστημίου Πατρών |
| 1995 |
Ραβάνης, Κ. |
Από τη Γενική Διδακτική στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών. Παιδαγωγική συνέχεια και επιστημολογική ασυνέχεια |
Η εξέλιξη της Διδακτικής. Επιστημολογική Θεώρηση |
Gutenberg |
| 1994 |
Ραβάνης, Κ., Μπαγάκης, Γ., & Παπαμιχαήλ, Γ. |
Έρευνες επίλυσης προβλημάτων και συγκρότησης λογικομαθηματικών εννοιών στη Διδακτική και την Ψυχολογία. Η οπτική της Διδακτικής της Φυσικής |
Η γνωστική εκπαίδευση στην πρώτη σχολική ηλικία |
Οδυσσέας |
| 1994 |
Ραβάνης, Κ., & Παπαμιχαήλ, Γ. |
Η διαδικασία της κοινωνικογνωστικής σύγκρουσης ως παράγων μετασχηματισμού των αυθόρμητων παραστάσεων παιδιών 10 ετών, για το σχηματισμό της σκιάς, σε επιστημονικές έννοιες |
Αναπαραστάσεις του φυσικού κόσμου |
Gutenberg |
| 1994 |
Κονδύλη, M. |
Oδηγίες γραφής από τον U. Eco |
Πώς γίνεται μία διπλωματική εργασία |
Νήσος |
| 1994 |
Ραβάνης, Κ., & Παπαμιχαήλ, Γ. |
Ο μετασχηματισμός των αυθόρμητων παραστάσεων παιδιών 10 ετών για το φως: η νοητική συγκρότηση του μοντέλου της Γεωμετρικής Οπτικής για την επίλυση προβλημάτων της διάδοσης του φωτός |
Η γνωστική εκπαίδευση στην πρώτη σχολική ηλικία |
Οδυσσέας |
| 1993 |
Υφαντή, Α.Α. |
Μετάφραση άρθρου: Κazamias, A. The curse of Sisyphus in Greek education reform: A socio-political and cultural interpretation, CIES Conference, California, 22-25 March |
Συγκριτική Παιδαγωγική ΙΙΙ. Θεωρητικά μεθοδολογικά προβλήματα και σύγχρονες τάσεις στη διεθνή εκπαίδευση, Α΄ Έκδ. |
Gutenberg |
| 1993 |
Κολιόπουλος, Δ., Καριώτογλου, Π., & Μπαγάκης, Γ. |
Ένα μοντέλο επιμόρφωσης στην πειραματική διδασκαλία των φυσικών επιστημών |
Η πειραματική διδασκαλία των φυσικών επιστημών. Πρόταση για ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα |
Γ. Πνευματικός |
| 1993 |
Καριώτογλου, Π., & Κολιόπουλος, Δ. |
Το πείραμα στην εποικοδομητική προσέγγιση της διδασκαλίας και μάθησης της φυσικής: Εφαρμογή στη διδασκαλία της πίεσης και της ενέργειας |
Η πειραματική διδασκαλία των φυσικών επιστημών. Πρόταση για ένα επι-μορφωτικό πρόγραμμα |
Εκδόσεις Γ. Πνευματικός |
| 1993 |
Καριώτογλου, Π., & Κολιόπουλος, Δ. |
Οι ανακαλυπτικές επιδείξεις και η εφαρμογή τους στη διδασκαλία της ελαστικότητας στο γυμνάσιο |
Η πειραματική διδασκα-λία των φυσικών επιιστημών. Πρόταση για ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα |
Εκδόσεις Γ. Πνευματικός |
| 1993 |
Τερέζης, Χρ., & Κουστουράκης, Γ. |
Ορθόδοξη Χριστιανική Ανθρωπολογία και Διδακτική Πράξη |
Φιλοσοφική Ανθρωπολογία στο Βυζάντιο |
Ελληνικά Γράμματα |
| 1992 |
Κολιόπουλος, Δ., & Ψύλλος, Δ. |
Οι ιδέες των μαθητών σχετικά με την έννοια της ενέργειας και η επίδραση τους στο σχεδιασμό μιας εισαγωγικής ενότητας στο γυμνάσιο |
Ψυχολογικές έρευνες στην Ελλάδα: Ανάπτυξη, μάθηση και εκπαίδευση |
Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης |
| 1991 |
Μουρίκη, Α. |
Μια φιλοσοφία της έκφρασης |
Η αμφιβολία του Σεζάν. Το μάτι και το πνεύμα |
Νεφέλη |
| 1990 |
McLean, M., & Υφαντή, Α.Α. |
Η εκπαίδευση στην Αγγλία και Ουαλία με ειδικότερη αναφορά στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών, αξιολόγηση εκπαιδευτικών και αξιολόγηση μαθητών |
Συγκριτική Παιδαγωγική ΙΙ |
Gutenberg |
| 1990 |
Μουρίκη, Α. |
Εισαγωγή |
Δοκίμια Ερμηνευτικής |
Μορφωτικό Ίδρυμα Αγροτικής Τράπεζας |