| 2024 |
Poulou, M. |
From students “without voices” to students with …low voices”. |
Nurturing the wellbeing of students in difficulty. The Legacy of Paul Cooper |
Peter Lang Publications. |
| 2024 |
Humphrie, N., Cavioni, V., & Poulou, M. |
Developed Economies: SEL in the UK, Italy and Greece. |
Handbook of Social and Emotional Learning |
Guilford Publication |
| 2023 |
Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά, Μ. και Μουρίκη, Α. |
"Προοπτικές Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης μέσα από ένα Πρόγραμμα Ενσωμάτωσης των Τεχνών Βασισμένο στην Αισθητική Θεωρία" |
Πολτισμός, τέχνες και συμπερίληψη: Θεωρητικές προσεγγίσεις και εφαρμογές |
Σοφία |
| 2023 |
E. Pappa & D. Koliopoulos |
Pseudoscience in the era of Covid-19: The case of Greece |
Science communication: taking a step back to move forward |
CNRS Editions |
| 2023 |
Μουρίκη, Α. |
Η Αισθητική στην Εκπαίδευση |
Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης; |
Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών |
| 2023 |
Riga, V. & Tselfes, V. |
Theatre/drama in university teacher education: balancing between innovative currents and institutional inertia |
Current trends in Greek puppet theatre. An informal educational approach? |
DECE NΚUA (https://doi.org/10.12681/ecdnkua.192) |
| 2023 |
Μουρίκη, Α. |
«…γεννιέται…. και ξαναγεννιέται…» Το παράδοξο της έκφρασης, διερώτηση και καλλιτεχνική δημιουργία |
Επετειακός τόμος για τα 60 χρόνια της Ελληνικής Εταιρείας Αισθητικής |
Ελληνική Εταιρεία Αισθητικής |
| 2023 |
Rouvali, A. & Riga, V. |
Listening to Young Children’s Voices in Education. An Effective Way of Enhancing Active Participation and Emotional Well-Being |
Contemporary Challenges in Education. Paradoxes and Illuminations |
Waxmann (www.waxmann.com/buch4697) |
| 2023 |
Mouriki, A. |
Aesthetics in Education |
Current trends in Greek puppet theatre. An informal educational approach? |
DECE NΚUA |
| 2023 |
Gasparatou, R. |
Science Education on the Tightrope Between Scientism and Relativism: A Wittgensteinian Balancing Act. |
Wittgenstein and Education: On Not Sparing Others the Trouble of Thinking |
Wiley Publishers |
| 2023 |
Σταυροπούλου, Ε. & Ρήγα, Β. |
Οι τεχνικές της performance στον χώρο της εκπαίδευσης: Η περίπτωση της μεθόδου Abramovic |
Θέατρο στην εκπαίδευση. Σύγχρονες τάσεις, εξελίξεις και προοπτικές |
Πατάκης |
| 2022 |
Manoli, P., & Vopi, K. |
Putting formal refugee/migrant education in Greece under the lens. |
New Trends in Applied Linguistics Research and Implementation |
Disigma Publications. |
| 2022 |
Rouvali, A. & Riga, V. |
Redefining the importance of children's voices in personal social emotional development curriculum using the Mosaic Approach |
Contemporary Issues in Primary Education |
Routledge |
| 2022 |
Καραλής, Θ. |
Από τη συνθήκη της πανδημίας στη μεταπανδημική εποχή: διδάγματα και προτάγματα για την εκπαίδευση ενηλίκων και τη διά βίου μάθηση |
Η εμπειρία της πανδημίας της νόσου COVID-19 στην εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων: διαστάσεις, συνέπειες, προοπτικές |
ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ |
| 2022 |
Πολίτης Δ. & Γιαννίση Π. |
«Διακειμενικές προσεγγίσεις σύγχρονων ιστοριών με δράκους για μικρούς αναγνώστες: Η συμβολή του Michael Riffaterre» |
Τιμητικός Τόμος για τον Ανδρέα Καρακίτσιο |
University Studio Press |
| 2022 |
Katsigianni, E., Skouteris, H. and Ifanti, A.A. |
School principals' socialization challenges: A case study in Greece. |
School Leadership in the 21st century: Challenges and coping strategies |
Nova Science Publishers, Inc. |
| 2022 |
Ergazaki, M. |
Students’ Thinking Strategies and the Role of Argument as a Shared Thinking Tool |
Critical thinking in Biology and Environmental Education: Facing challenges in a post-truth world (pp. 133-146) |
Springer. |
| 2022 |
Ergazaki, M. |
The idea of ‘precursor models’ in biology learning environments for young children: the cases of genetic inheritance and natural selection |
Precursor models for teaching and learning science during early childhood (pp. 169-191) |
Springer. |
| 2022 |
Ergazaki, M., & Laourdeki, A. |
Introducing primary school students to aspects of the nature of scientific knowledge |
Current Research in Biology Education (pp. 71-83) |
Springer. |
| 2022 |
Jegou, C., Gobert, J., Delserieys, A., & Ergazaki, M. |
A system to identify young children’s reasoning about variations within populations |
Precursor models for teaching and learning science during early childhood (pp. 193-217) |
Springer. |
| 2022 |
Εργαζάκη, Μ. |
Η «Διδακτική της Βιολογίας» και η σχέση της με τη βιολογική εκπαίδευση |
Διδακτική της Βιολογίας (σελ. 1-24) |
Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης. |
| 2022 |
Δημοπούλου, Γ., & Γασπαράτου, Ρ. |
Ο ιδανικός παιδαγωγός: συγκρίνοντας τις απόψεις του Ρουσσώ με αυτές των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. |
Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας |
Παν/μιο Πατρών |
| 2021 |
Δ. Πολίτης |
«Μεταξύ Πολυπολιτισμικότητας και Διαπολιτισμικής Ερμηνευτικής: Ταυτότητες και Ετερότητες στα Λογοτεχνικά Κείμενα για Μη Ενήλικους Αναγνώστες». |
Γεφυρώνοντας πολιτισμικές αποστάσεις στην Παιδική Λογοτεχνία: Προσεγγίσεις του διαπολιτισμικού ρόλου τους |
University Studio Press |
| 2021 |
Φούκα Αδαμαντία, Μπάλιας Ευστάθιος |
Η αυτοαποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού στην περίπτωση της Ενιαίας Εκπαίδευσης: διερεύνηση της σχέσης των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών για τη συμπερίληψη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των πεποιθήσεων για την αυτοαποτελεσματικότητά τους |
Κοινωνία, πολιτική και εκπαίδευση |
εκδ. Πεδίο |
| 2021 |
Δ. Πολίτης |
«Είναι "χρήσιμη" η Λογοτεχνία για Παιδιά; Ο αφανής ρόλος των αναγνωστών της και η προφανής συνηγορία της Θεωρίας» Στο: . |
«Κ’ η φαντασία στο λογισμό…»: Τιμητικός τόμος για την Άντα Κατσίκη-Γκίβαλου |
Καλειδοσκόπιο |